Karriere in Forschung und Lehre

Wer einen schwierigen Karriereweg meistern will, braucht einen glasklaren Fokus und eindeutige Prioritäten. Eine bewusste Karriere-Entscheidung ist die unabdingbare Voraussetzung für beides.

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Dieser Online-Kurs erklärt, wie eine Karriere in der Wissenschaft funktioniert, an welchen Kriterien Dein Erfolg gemessen wird und bietet Dir vor allem eine Schritt-für-Schritt Anleitung, wie Du Deine Karriereentscheidung fundiert treffen kannst. Ich begleite Dich auf diesem Weg mit meiner langjährigen Erfahrung in der Auswahl und Förderung exzellenter Forschungsgruppenleiter:innen.

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Mit diesem Kurs findest Du heraus, WAS Du willst, und machst Du bewusst, WARUM Du es willst. Du reflektierst Schritt für Schritt den Status Quo Deiner wissenschaftlichen Leistungen und Deiner Wünsche in Bezug auf eine Karriere und Dein Leben. So bist Du exzellent vorbereitet, um Deine Karriere selbst zu gestalten: egal ob innerhalb oder außerhalb der Wissenschaft.

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Du erprobst Techniken, die Dir auch auf späteren Karrierestufen ebenso wie in anderen Bereichen Deines Lebens sehr hilfreich sein werden, um Dich optimal zu entwickeln.

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Neugierig geworden?

Hier geht’s zum Onlinekurs „Wissenschaftliche Karriere… oder nicht?“.

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Feedback:

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„Ich finde deinen Video-Kurs unglaublich klasse, brutal ehrlich, unbedingt notwendig und so in seiner Art und mit diesem Fokus einzigartig.“ Julian Salomon

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„[…] Mir gefällt der hier angeschlagene Ton und bereitete Raum zur Reflektion sehr. Er passt genau zu meiner derzeitigen Einstellung und gibt mir damit ein „positives Umfeld“, wo ich mein Anliegen mit Unterstützung weiterverfolgen kann. […] Es ist gut, über diesen Kurs den Fokus auf die nahe und mittlere Zukunft zu legen und mir für diese wichtigen Planung Zeit zu nehmen.“ Pia Mamut

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Podcast zum Online-Kurs

Auf dem Blog Coachingzonen Wissenschaft gibt es ein Podcast-Interview von Jutta Wergen mit mir zum Onlinekurs.

Der Workshop kombiniert umfassende Hintergrundinformationen über die Logik, Organisation und Durchführung von Peer Review Verfahren aus Sicht von Wissenschaftsförderern mit einer simulierten Begutachtungssitzung, in der die Teilnehmenden selbst in die Rolle der Gutachter:innen schlüpfen und Förderanträge begutachten.

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Diese Simulation ermöglicht es den Teilnehmenden, unmittelbar zu erleben, was im Peer Review Prozess wirklich geschieht und zu begreifen, warum Begutachtungsprozesse auf diese Weise ablaufen – mit all ihren Stärken und Schwächen. Sie entwickeln ein Verständnis für die Komplexität dieser Auswahlprozesse und gewinnen eine differenzierte Vorstellung von der Leistung der Gutachtenden. Zugleich bereiten sie sich auf die Rolle des:der Gutachtenden vor, welche im Verlauf ihrer weiteren wissenschaftlichen Karriere von ihnen erwartet wird.

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Im Vordergrund stehen Peer Review Verfahren aus dem Kontext der Drittmittelförderung, da diese deutlich vielfältiger als das i.d.R. rein schriftliche Verfahren der Zeitschriften ist. Die Grundprinzipien sind jedoch übertragbar.

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Bitte beachten Sie, dass der Workshop zwar ideal mit einem Seminar zum Schreiben von wissenschaftlichen Anträgen und Artikeln kombiniert werden kann, dieses Thema jedoch nicht abdeckt. Der angebotene Workshop hilft den Teilnehmer:innen zu verstehen, wie Peer Review in der Praxis funktioniert. Bei Interesse wäre ein telefonisches Vorgespräch sinnvoll, da bei der Vorbereitung des Workshops von den Teilnehmenden eine intensive Vorbereitung erfordert, in die auch die Programmorganisator:innen mit einbezogen sind.

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Der Workshop ist für eine Teilnehmerzahl von 12 Teilnehmer:innen konzipiert und wird online angeboten (ein Zoom-Raum kann zur Verfügung gestellt werden). Er wird sowohl in deutscher als auch englischer Sprache angeboten. Auf Wunsch kann der Workshop auch in einer verkürzten Form mit Fokus auf die Informationsanteile, ohne die Simulation der Begutachtungssitzung, angeboten werden. Die intensive Vorbereitung der Teilnehmenden kann in dieser Variante entfallen.

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Feedback von Teilnehmenden:

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“Very interesting, useful and inspiring”

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„I like the idea of simulation exercise very much. It has helped me to experience the main aspects of how a grant is reviewed and what are the important factors much better.”

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“Perfect mix of information and interaction, own experiences”

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“Oliver’s seminar was excellent. He is obviously perfectly suited to teach this material, and he was also very well prepared.”

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“The course is one of the best. With expert insights on grant reviewing, the trainer is motivating and has a sense of humor (although this is my own perspective). I would like to keep the lessons from this session in mind when doing my research projects.”

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“Very interactive course structure. The concept of role playing the whole process was very helpful and made it that much more interesting.”

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“This was the best day of the course and very insightful!”

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Im Anschluss an den Vortrag ist eine Diskussion mit dem Publikum geplant. Der Vortrag wird i.d.R. als Online-Veranstaltung angeboten (ein Zoom-Raum kann zur Verfügung gestellt werden). Die Zahl der Teilnehmenden wird allein durch die Kapazität des Onlineraumes begrenzt. Die Dauer der gesamten Veranstaltung beträgt zwei Stunden. Der Vortrag kann sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache angeboten werden.

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Dieses tiefere Verständnis ist insbesondere für eine bewusste Karriereentscheidung elementar. Grade für junge Nachwuchswissenschaftler:innen ist es häufig schwer, sich diesen Überblick selbst zu erschließen, da eine wissenschaftliche Karriere in Deutschland ausgesprochen komplex ist und über sehr unterschiedliche Pfade verlaufen kann. Gruppenleitung, Juniorprofessur, Tenure Track, Habilitation, Vertretungsprofessur etc. sind Teil-Aspekte einer verwirrenden Vielfalt von Karrierewegen in der Wissenschaft, die zudem in den Natur- und Lebenswissenschaften eine ganz andere Rolle spielen als in den Sozial- und Geisteswissenschaften.

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Ein Teil dieses Vortrags beschäftigt sich daher mit der Einordnung, Erläuterung und wissenschaftspolitischen Herleitung der Karriereoptionen im deutschen Wissenschaftssystem. Ziel ist ein leicht verständliches Gesamtbild, eine Kartierung dieser Optionen, um die Karrieresituation der Wissenschaftler:innen leichter einordnen zu können.

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Während des Vortrags besteht die Möglichkeit zur Diskussion und für Rückfragen. Der Vortrag wird i.d.R. als Online-Veranstaltung angeboten (ein Zoom-Raum kann zur Verfügung gestellt werden). Die Zahl der Teilnehmenden wird allein durch die Kapazität des Onlineraumes begrenzt. Die Dauer der gesamten Veranstaltung beträgt zwei Stunden. Der Vortrag kann sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache angeboten werden.

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Deutschland bietet eine ungewöhnlich ausdifferenzierte Landschaft aus Institutionen der Forschung und Lehre: Universitäten, Hochschulen für angewandte Wissenschaften, außeruniversitären Institutionen, An-Institute, forschende Museen und Bibliotheken etc. All diese Institutionen unterscheiden sich in ihren Aufgaben, ihrer Organisation, finanziellen Ausstattung und haben unterschiedliche Funktionen im Wissenschaftssystem. Darüber hinaus haben Institutionen der Forschungsförderung und der Wissenschaftspolitik einen starken Einfluss auf diese Einrichtungen. Zu einem tiefen Verständnis des Wissenschaftssystems gilt es zudem das Prinzip der Wissenschaftsfreiheit und die Ideen des „New Public Management“ in die Betrachtung mit einzubeziehen.

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Im Vortrag wird ein Überblick über dieses komplexe System und eine Darstellung seiner systemischen Zusammenhänge angestrebt. Über eine Darstellung der historischen Ausdifferenzierung des deutschen Wissenschaftssystems seit 1945 wird die besondere Situation und ungewöhnliche Vielfalt der Institutionen im Kontext des Föderalismus einfach nachvollziehbar und spannend dargestellt.

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Während des Vortrags besteht die Möglichkeit zur Diskussion und für Rückfragen. Der Vortrag wird i.d.R. als Online-Veranstaltung angeboten (ein Zoom-Raum kann zur Verfügung gestellt werden). Die Zahl der Teilnehmenden wird allein durch die Kapazität des Onlineraumes begrenzt. Die Dauer der gesamten Veranstaltung beträgt zwei Stunden. Der Vortrag kann sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache angeboten werden.

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Dabei gehe ich auf Hintergründe des wissenschaftlichen Systems ein um zu verdeutlichen, dass es bei einer wissenschaftlichen Karriere weniger auf Glück als auf gute strategische Planung und viel, viel Engagement geht.

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Der Lunchtalk dauert je nach ihren Wünschen 60 – 120 Minuten und ist für bis zu fünfzig Teilnehmer:innen geeignet. Er kann in deutscher oder englischer Sprache angeboten werden. Die Kurzversion ist insbesondere als „Lunchtalk“ geeignet. Während des Vortrags besteht die Möglichkeit zur Diskussion und für Rückfragen. Der Vortrag wird i.d.R. als Online-Veranstaltung angeboten (ein Zoom-Raum kann zur Verfügung gestellt werden).

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